¿Cómo formar un lector de literatura?

Un lector, ¿nace o se hace?, ¿si en la primera infancia los/as niños/as se acercan con entusiasmo a los cuentos o a una narración oral, por qué ese vínculo inicial con la palabra narrada se va diluyendo con el paso del tiempo? ¿Cómo lograr que los/as niños/as sigan siendo lectores/as?

En Dorotea pensamos que en cómo acercamos a los/as niños/as a la literatura es fundamental para que ese contacto que se inició en la primera infancia no se diluya, sino que por el contario se fortalezca y se prolongue más allá de la escolaridad.

Dorotea en línea una revista sobre la didáctica de la literatura infantil y juvenil porque pretendemos que sea un canal, un instrumento para que los/as niños/as sigan siendo lectores/as.

Como afirma la escritora Garciela Montes la escuela es la gran ocasión para leer y construir un lector.

En nuestra segunda edición te contamos cómo formar un lector de literatura

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Editoras: Patricia Medina y Susana Tarzibachi